Está abierta la inscripción para el Taller de títeres, marionetas y máscaras, para todas las edades, que coordina el profesor Filadelfio González Romero.
"Aún existen titiriteros que recorren pueblos y plazas para deleitarnos con sus historias. El titiritero tenía una función importante, ya que se dedicaba a escuchar historias o hechos reales y después los representaba con sus muñecos, cubriendo así la falta de información de la gente porque entonces no existía ni la televisión ni la radio, y había pocos libros y menos periódicos. En la actualidad el titiritero cuenta, enseña, divierte, nos muestra mundo reales e imaginarios..."
El taller se realiza los días miércoles de 18 a 20 horas en UPAK (Calle 49 Nº 731, e/ 9 y 10, La Plata).
Para mayor información e inscripción:
Secretaría de UPAK (de lunes a viernes de 16 a 20)
Calle 49 Nº 731 e/ 9 y 10, La Plata
Tel: 483-6606
Email: filadelfio_@hotmail.com
Web: www.filadelfio.tk
Publicado en Imaginaria
Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil
N° 214 - Buenos Aires, 29 de agosto de 2007
www.educared.org.ar/imaginaria
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jueves, 30 de agosto de 2007
miércoles, 29 de agosto de 2007
FESTEJOS DIA DEL BIBLIOTECARIO
Estimados colegas:
La Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina y la Biblioteca Nacional de la República Argentina tienen el agrado de invitar a todos los colegas para celebrar el Día del Bibliotecario.
Diferentes actividades fueron preparadas para este festejo:
1. Encuentro de Bibliotecarios
2. Acto conmemorativo con entrega de premios y distinciones
3. Presencia del Bibliomóvil de la Biblioteca del Congreso de la Nación
4. Brindis para compartir.
El Programa fue preparado pensando en lograr un intercambio de conocimientos y experiencias y en conocer los desarrollos emprendidos nuestras instituciones.
Las actividades son gratuitas, por favor le solicitamos a los fines organizativos, inscribirse con anticipación a través del formulario en línea.
Los esperamos el 17 de septiembre próximo a partir de las 13.30 horas en la Sala Jorge Luis Borges de la Biblioteca Nacional, Agüero 2502.
Se entregarán Certificados de asistencia.
Cordiales saludos,
Comisión Directiva
Asociación de Bibliotecarios Graduados
de la República Argentina
Horario de atención: Lunes a viernes de 14 a 19 horas.
Paraná 918, 2do. Piso
C1017AAT - Ciudad de Buenos Aires - Argentina
Tel/fax: (54 1) 4811-0043 / 48163422
E-mail: secretaria@abgra.org.ar
Consulte periódicamente nuestro sitio:
Url: www.abgra.org.ar
(la imagen la baje de internet, esta linda no?. Sonia)
martes, 28 de agosto de 2007
CUENTOS EN LA CASONA
Un espacio para escuchar distintas voces
Presentación de integrantes del taller
de narración dirigido por Ana Padovani.
Miércoles 12 de septiembre
19:30 hs
Coordinación General
ANA PADOVANI
La Casona del Teatro
Av. Corrientes 1975
Ciudad de Buenos Aires
Argentina
Presentación de integrantes del taller
de narración dirigido por Ana Padovani.
Miércoles 12 de septiembre
19:30 hs
Coordinación General
ANA PADOVANI
La Casona del Teatro
Av. Corrientes 1975
Ciudad de Buenos Aires
Argentina
BANDA DIBUJADA
bandadibujada@yahoo.com
http://bandadibujada.blogspot.com
Fundadores: Chanti/ César Da Col/ Junior/ Fabián Mezquita/ Adrián Montini/
Juan S.Valiente/ Roberto Sotelo.
Amigos, 3 invitaciones de Banda Dibujada para ustedes...
1) JORNADA DE HISTORIETA EN LA UNIVERSIDAD DE PALERMO (GRATIS)
No se pierdan el Jueves 30 de Agosto la Jornada de Historieta en la
Universidad de Palermo. Es gratuita, pero hay que inscribirse previamente
por internet. Todo un día con conferencias de profesionales de la historieta
hablando con el público, en el coqueto auditorio de la UP de la calle Mario
Bravo (Capital Federal).
Más información y cronograma de las charlas y donde inscribirse, aquí:
http://bandadibujada.blogspot.com/2007/08/no-perderse-las-jornadas-de-historieta.html
........
2) EXPOSICIÓN HOMENAJE ARGENTINO ASTERIX EN LA ALIANZA FRANCESA DE LA PLATA
(En la Plata)
Del 4 de Septiembre (Día de la Historieta en Argentina) al 17 de Septiembre/
/Alianza Francesa La Plata/
/Calle 59 nº 626 / Ciudad de La Plata /Argentina
Evento cultural (sin fines de lucro) organizado por María Fernández Pinola
(Alianza Francesa La Plata) con el auspicio del Consulado Francés de La
Plata, El Círculo Francés, Duendes del Sur, La Comisión del Día de la
Historieta, Ex Abrupto Editions y con el asesoramiento de Banda Dibujada.
Inaugura el 4 de Septiembre (DÍA DE LA HISTORIETA) a las 18 hs.
La muestra podrá verse desde el 4 de Septiembre al 17 de Septiembre.
Más info en:
http://homenajeaasterix.blogspot.com/
........
3) EXPOSICIÓN DE BANDA DIBUJADA EN LA ALIANZA FRANCESA DE BUENOS AIRES
Todavía se encuentra en exhibición nuestra muestra en la Alianza Francesa,
hasta el 31 de Agosto. Más info en:
http://bandadibujada.blogspot.com/2007/07/exposicin-de-banda-dibujada-en-la.html
http://bandadibujada.blogspot.com
Fundadores: Chanti/ César Da Col/ Junior/ Fabián Mezquita/ Adrián Montini/
Juan S.Valiente/ Roberto Sotelo.
Amigos, 3 invitaciones de Banda Dibujada para ustedes...
1) JORNADA DE HISTORIETA EN LA UNIVERSIDAD DE PALERMO (GRATIS)
No se pierdan el Jueves 30 de Agosto la Jornada de Historieta en la
Universidad de Palermo. Es gratuita, pero hay que inscribirse previamente
por internet. Todo un día con conferencias de profesionales de la historieta
hablando con el público, en el coqueto auditorio de la UP de la calle Mario
Bravo (Capital Federal).
Más información y cronograma de las charlas y donde inscribirse, aquí:
http://bandadibujada.blogspot.com/2007/08/no-perderse-las-jornadas-de-historieta.html
........
2) EXPOSICIÓN HOMENAJE ARGENTINO ASTERIX EN LA ALIANZA FRANCESA DE LA PLATA
(En la Plata)
Del 4 de Septiembre (Día de la Historieta en Argentina) al 17 de Septiembre/
/Alianza Francesa La Plata/
/Calle 59 nº 626 / Ciudad de La Plata /Argentina
Evento cultural (sin fines de lucro) organizado por María Fernández Pinola
(Alianza Francesa La Plata) con el auspicio del Consulado Francés de La
Plata, El Círculo Francés, Duendes del Sur, La Comisión del Día de la
Historieta, Ex Abrupto Editions y con el asesoramiento de Banda Dibujada.
Inaugura el 4 de Septiembre (DÍA DE LA HISTORIETA) a las 18 hs.
La muestra podrá verse desde el 4 de Septiembre al 17 de Septiembre.
Más info en:
http://homenajeaasterix.blogspot.com/
........
3) EXPOSICIÓN DE BANDA DIBUJADA EN LA ALIANZA FRANCESA DE BUENOS AIRES
Todavía se encuentra en exhibición nuestra muestra en la Alianza Francesa,
hasta el 31 de Agosto. Más info en:
http://bandadibujada.blogspot.com/2007/07/exposicin-de-banda-dibujada-en-la.html
domingo, 26 de agosto de 2007
JORNADAS DE CAPACITACION EN BARADERO
III Jornadas de Extensión y Capacitación
“CONSTRUIR EL PENSAMIENTO CREADOR”
Declaradas de Interés Educativo Provincial y Municipal
18, 19 y 20 de Septiembre
Unidad Académica Escuela Normal Superior
“Marcos Sastre” - Baradero
TEMARIO
• Las Bibliotecas y sus recursos (Pre-Jornada Especial)
• Salud laboral y trabajo docente
• Derechos Humanos, Ética y Ciudadanía
• Didáctica de la Matemática
• Educación Popular (Homenaje a Paulo Freire en el 10º Aniversario de su muerte)
• Historia indígena de Baradero
• El discurso de los medios
• Conflictividad en la Escuela
EXPONEN
Prof. Adolfo Pérez Esquivel (Premio Nobel de la Paz)
Sr. José María Pasquini Durán
Prof. Margarita Holzwarth
Prof. Magdalena Welschen
Prof. Elida Kraemer (nuestra profe!)
Lic. Carmen Silva
Prof. Claudia Korol
Lic. Isabelino Siede
Lic. Deolidia Martinez
Dr. Gabriel David Noel
Dr. Carlos Birocco
Prof. Jorge D’Andrea
INFORMES:
Acevedo Nº 664 – (2942) BARADERO
Tel.:(03329)480261- Int. 6 /482949(de 18 a 21 hs.)
e-mail: bibliotecafgl@yahoo.com.ar
Quiero ir! Nos vemos! Sonia
“CONSTRUIR EL PENSAMIENTO CREADOR”
Declaradas de Interés Educativo Provincial y Municipal
18, 19 y 20 de Septiembre
Unidad Académica Escuela Normal Superior
“Marcos Sastre” - Baradero
TEMARIO
• Las Bibliotecas y sus recursos (Pre-Jornada Especial)
• Salud laboral y trabajo docente
• Derechos Humanos, Ética y Ciudadanía
• Didáctica de la Matemática
• Educación Popular (Homenaje a Paulo Freire en el 10º Aniversario de su muerte)
• Historia indígena de Baradero
• El discurso de los medios
• Conflictividad en la Escuela
EXPONEN
Prof. Adolfo Pérez Esquivel (Premio Nobel de la Paz)
Sr. José María Pasquini Durán
Prof. Margarita Holzwarth
Prof. Magdalena Welschen
Prof. Elida Kraemer (nuestra profe!)
Lic. Carmen Silva
Prof. Claudia Korol
Lic. Isabelino Siede
Lic. Deolidia Martinez
Dr. Gabriel David Noel
Dr. Carlos Birocco
Prof. Jorge D’Andrea
INFORMES:
Acevedo Nº 664 – (2942) BARADERO
Tel.:(03329)480261- Int. 6 /482949(de 18 a 21 hs.)
e-mail: bibliotecafgl@yahoo.com.ar
Quiero ir! Nos vemos! Sonia
sábado, 25 de agosto de 2007
DOCUMENTO COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DOCUMENTO PROPUESTO POR EL COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE LA
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
PARA LA REFORMA DE LEY DE EDUCACIÓN PROVINCIAL.
CUESTION BIBLIOTECOLÓGICA
El Colegio de Bibliotecarios, en su carácter de organización representativa de los Bibliotecarios de la provincia de Buenos Aires, hace llegar en consecuencia con observaciones remitidas por nuestros asociados - Bibliotecarios que se desempeñan en Bibliotecas de Instituciones Educativas y Docentes de Institutos de Formación en la Especialidad - en virtud del debate en torno a la nueva Ley de Educación. En tal aspecto, y con el fin de garantizar la participación democrática y activa de todos los actores involucrados en este debate provincial, los que harán posible su implementación, se plantea:
- Rechazo a la metodología empleada para realizar la consulta a los Bibliotecarios de Instituciones Educativas, ya que las bibliotecas de Instituciones Educativas y Especializadas del sistema educativo, no figuran en el anteproyecto de ley provincial de educación.
- Rechazo a la forma de elección no democrática de los Bibliotecarios Referentes distritales y regionales, hecho que no garantiza su representatividad.
- Rechazo a la figura de mediador (Referentes) entre las autoridades educativas y las propuestas y aportes de los Bibliotecarios y Docentes involucrados en la problemática, en reemplazo de la estructura escalafonaria correspondiente.
SITUACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS Y BIBLIOTECARIOS DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Una de las principales funciones de la Escuela es posibilitar que los alumnos se apropien de conocimientos y conductas útiles y necesarias para la formación personal que les permitan desenvolverse en el seno social.
En la Biblioteca escolar es donde se realiza el acompañamiento en este proceso educativo, convirtiéndose, en este sentido, en la columna vertebral de la Institución. Tiene un rol activo y protagónico, actúa como facilitadora del proceso enseñanza-aprendizaje. Es una organización, movida y articulada, dentro de la comunidad en la que está inserta, por el profesional docente-bibliotecario, es El quien debe llevar a cabo este accionar.
Pero, el presente, es aún, problemático, tanto para el bibliotecario, como para la valoración de las bibliotecas dentro del sistema educativo.
Si bien, la necesidad y crecimiento de las mismas ha aumentado, no se mejoró la situación del profesional bibliotecario ni de las bibliotecas:
Biblioteca de Instituciones Educativas:
-Tamaño: espacios físicos inadecuados, reducidos , indefinidos, a veces inexistentes, para su funcionamiento en todos los niveles del sistema.
-Las características de los edificios escolares combinadas con la escasez de recursos determinan que, espacios destinados a actividades especiales (Biblioteca) sean convertidos en aulas. Ejemplo de ello lo demuestra la situación dada, entre otras, por la ampliación de la estructura del tercer ciclo y su reciente separación en ESB o por el propio y natural crecimiento de la matricula de cada institución.
-Funcionan y desarrollan el Servicio por el esfuerzo del personal, frente a las dificultades.
-Escasas escuelas tienen un bibliotecario por turno, a pesar de que hubo creación de cargos.
-Algunas están atendidas por personal docente con tareas pasivas y/o personas de planes sociales, y sin ser bibliotecarios en ningún caso.
-Patrimonio bibliográfico: insuficiente, desactualizado, inexistente.
-Falta de presupuesto, para materiales, tecnología, insumos en general.
-Se amplían las estructuras, sin modificar la real situación de las bibliotecas.
Bibliotecario de Instituciones Educativas:
-Debe poseer título docente, pero no bonifica para el puntaje como bibliotecario titular.
-A los efectos del puntaje -titular- se le retira la antigüedad docente, aunque permanece en la misma rama.
-Le está vedado concursar para cargos jerárquicos docentes, y no existen cargos jerárquicos dentro de la especialidad, sólo el cargo de Jefe de medios.
-Equiparamiento salarial: se le retiró la bonificación por la especialización.
-Asumieron la atención de 3º ciclo (EGB) Esta experiencia laboral no aumentó su salario, ni le otorgó puntaje en el listado oficial, en el item correspondiente a la rama polimodal/media/técnica y agraria. O sea, que al cubrirse los cargos de bibliotecario en ESB, el bibliotecario que desempeño esta tarea hasta el momento, no le fue elevado su puntaje en polimodal para poder competir en la cobertura del cargo.
-Se amplían las estructuras, sin modificar la real situación del bibliotecario.
- La ley provincial 13469 que considera el trabajo de bibliotecarios frente a alumnos a los efectos previsionales deberá ser reglamentada contemplando los derechos del bibliotecarios.
- Rol del Bibliotecario no definido claramente, lo que genera que se le asignen funciones que no le competen.
Supervisores
-Quienes realizan la convocatoria de los bibliotecarios, no poseen formación bibliotecológica ni asesoramiento profesional, desconociendo la real función del mismo y desvirtuando, en ocaciones el rol.
-El bibliotecario no tiene posibilidad de ocupar estos puestos.
Bibliotecarios Referentes
-Lugares ocupados sin Concursos.
-No son representativos de sus pares.
-Falta de compromiso con ese rol: lo demuestra, la falta de comunicación y convocatoria por las vías correspondientes para el análisis de la Nueva Ley de Educación, entre otros.
Usuarios:
- Grandes demandas no solo desde lo bibliotecológico, sino pedagógico y social, que no pueden ser resueltas eficientemente por lo descripto en los puntos anteriores.
PROPUESTAS:
La ley de Educación Nacional Nº 26.206 en su artículo 85 inc. F (Disposiciones generales) y en su artículo 91 (disposiciones específicas) mencionan a las Bibliotecas de Instituciones Educativas, a diferencia del anteproyecto de ley provincial que no hace referencia a las mismas. No así al profesional bibliotecario que en ninguno de los dos casos lo menciona, cuyo rol es esencial en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Las Bibliotecas escolares de las Escuelas públicas de la Provincia de Buenos Aires posibilitan y garantizan el proceso enseñanza-aprendizaje gratuito, por lo tanto, deben estar incluidas en políticas coordinadas nacionales y provinciales del sistema educativo (inclusión en el presupuesto educativo)
- Creación de la Dirección de Bibliotecas de Instituciones Educativas (Modalidad: Bibliotecología), en la Ley de Educación.
- Inclusión del Bibliotecario en el ingreso por cargo de base para el escalafón del art.: 11 y art. 12, inciso A, de todas las Direcciones, del Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires.
-Política bibliotecológica provincial dentro de la ley de educación
provincial
-Marco legislativo adecuado para su funcionamiento y para la situación laboral del Bibliotecario.
-Financiamiento para las bibliotecas y las políticas bibliotecológicas.
-Personal con título habilitante: Título Docente y título de Bibliotecario.
-Un bibliotecario por turno y más, según el número de alumnos de la escuela.
-Concursos (por antecedentes y oposición) que permitan movilidad y jerarquización dentro del sistema y /o en la especialización.
-Capacitación gratuita y en servicio, dentro del horario escolar con diversidad temática, (otorgue créditos) a cargo de personal idóneo.
-Restablecer el derecho salarial de la especialización.
-Ente centralizador de procesos técnicos (ej. CENDIE)
-Proveer recursos: Tablas de clasificación, Normativa, Tecnología, Internet, etc.
-Políticas coordinadas (nacionales / provinciales) en la selección, adquisición, distribución del material bibliográfico, con un organismo Coordinador y que sea el bibliotecario quien realice las correspondientes bibliografías de acuerdo a las necesidades de cada institución escolar.
- Asignar al Bibliotecario sólo las funciones inherentes a su rol y no otras, y ser supervisado por personal superior idóneo / habilitado. Hemos definido el rol como:
Rol del Bibliotecario de Instituciones Educativas
. El Bibliotecario debe poseer formación pedagógica y bibliotecológica, para poder desarrollar una buena gestión bibliotecaria y ofrecer un servicio de calidad a los usuarios (docentes / alumnos), atravesando todo el proceso enseñanza aprendizaje.
- Administrar, organizar, gestionar las Bibliotecas de Instituciones educativas y Especializadas del sistema educativo provincial para que las mismas cumplan con sus funciones de información, formación, recreación e investigación. (Planificación)
- Conocer la comunidad en la que está inserta.
- Identificar a sus Usuarios (necesidades e intereses). Propiciar la inclusión, integración e interculturalidad.
- Permitir que se concreten los objetivos del Proyecto educativo institucional (PEI) a través de su accionar.
- Dinamizar los Servicios, para que el Usuario realice un efectivo y eficiente uso de todos sus recursos.
- Orientar en el uso de los Servicios/Colecciones; en la búsqueda y
localización de la información.
- Fomentar a través de la Selección y Adquisición bibliográfica, la
Lectura, en todas sus dimensiones.
- Poner al alcance de los docentes, los recursos existentes para
el desarrollo de la tarea aúlica.
- Contribuir a la capacitación y actualización docente, facilitando
la información pertinente.
- Acordar acciones entre los bibliotecarios responsables de cada turno, para el crecimiento y desarrollo institucional de la misma.
- Propiciar actividades cooperativas interbibliotecarias y actividades institucionales de extensión.
- Desarrollar un modelo de Biblioteca adecuado a la realidad sociocultural y educativo, en el marco de una sociedad democrática,
plural, con desigualdades que es necesario afrontar.
La situación de discriminación, castigo y abandono del Bibliotecario de Instituciones educativas, hace que su tratamiento no pueda ser considerado a largo plazo.
Es inminente la consideración de su situación laboral, como la inserción de estas Bibliotecas en las políticas educativas nacionales y provinciales y el correspondiente presupuesto
POR CONSEJO DIRECTIVO
DEL COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS
DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Prof. Ethel Prioretti Bib. Claudia Boffi Prof. Maximiliano Barragán
Este Documento, hecho en base al enviado a la Comisión de Consulta para Anteproyecto de ley de Educación 2006, fue releído, modificado y aprobado por votación, por los Bibliotecarios presentes en la convocatoria realizada por el Colegio de Bibliotecarios de la Provincia de Buenos Aires, en la ciudad de La Plata a los 22 días del mes de junio de 2007
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
PARA LA REFORMA DE LEY DE EDUCACIÓN PROVINCIAL.
CUESTION BIBLIOTECOLÓGICA
El Colegio de Bibliotecarios, en su carácter de organización representativa de los Bibliotecarios de la provincia de Buenos Aires, hace llegar en consecuencia con observaciones remitidas por nuestros asociados - Bibliotecarios que se desempeñan en Bibliotecas de Instituciones Educativas y Docentes de Institutos de Formación en la Especialidad - en virtud del debate en torno a la nueva Ley de Educación. En tal aspecto, y con el fin de garantizar la participación democrática y activa de todos los actores involucrados en este debate provincial, los que harán posible su implementación, se plantea:
- Rechazo a la metodología empleada para realizar la consulta a los Bibliotecarios de Instituciones Educativas, ya que las bibliotecas de Instituciones Educativas y Especializadas del sistema educativo, no figuran en el anteproyecto de ley provincial de educación.
- Rechazo a la forma de elección no democrática de los Bibliotecarios Referentes distritales y regionales, hecho que no garantiza su representatividad.
- Rechazo a la figura de mediador (Referentes) entre las autoridades educativas y las propuestas y aportes de los Bibliotecarios y Docentes involucrados en la problemática, en reemplazo de la estructura escalafonaria correspondiente.
SITUACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS Y BIBLIOTECARIOS DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Una de las principales funciones de la Escuela es posibilitar que los alumnos se apropien de conocimientos y conductas útiles y necesarias para la formación personal que les permitan desenvolverse en el seno social.
En la Biblioteca escolar es donde se realiza el acompañamiento en este proceso educativo, convirtiéndose, en este sentido, en la columna vertebral de la Institución. Tiene un rol activo y protagónico, actúa como facilitadora del proceso enseñanza-aprendizaje. Es una organización, movida y articulada, dentro de la comunidad en la que está inserta, por el profesional docente-bibliotecario, es El quien debe llevar a cabo este accionar.
Pero, el presente, es aún, problemático, tanto para el bibliotecario, como para la valoración de las bibliotecas dentro del sistema educativo.
Si bien, la necesidad y crecimiento de las mismas ha aumentado, no se mejoró la situación del profesional bibliotecario ni de las bibliotecas:
Biblioteca de Instituciones Educativas:
-Tamaño: espacios físicos inadecuados, reducidos , indefinidos, a veces inexistentes, para su funcionamiento en todos los niveles del sistema.
-Las características de los edificios escolares combinadas con la escasez de recursos determinan que, espacios destinados a actividades especiales (Biblioteca) sean convertidos en aulas. Ejemplo de ello lo demuestra la situación dada, entre otras, por la ampliación de la estructura del tercer ciclo y su reciente separación en ESB o por el propio y natural crecimiento de la matricula de cada institución.
-Funcionan y desarrollan el Servicio por el esfuerzo del personal, frente a las dificultades.
-Escasas escuelas tienen un bibliotecario por turno, a pesar de que hubo creación de cargos.
-Algunas están atendidas por personal docente con tareas pasivas y/o personas de planes sociales, y sin ser bibliotecarios en ningún caso.
-Patrimonio bibliográfico: insuficiente, desactualizado, inexistente.
-Falta de presupuesto, para materiales, tecnología, insumos en general.
-Se amplían las estructuras, sin modificar la real situación de las bibliotecas.
Bibliotecario de Instituciones Educativas:
-Debe poseer título docente, pero no bonifica para el puntaje como bibliotecario titular.
-A los efectos del puntaje -titular- se le retira la antigüedad docente, aunque permanece en la misma rama.
-Le está vedado concursar para cargos jerárquicos docentes, y no existen cargos jerárquicos dentro de la especialidad, sólo el cargo de Jefe de medios.
-Equiparamiento salarial: se le retiró la bonificación por la especialización.
-Asumieron la atención de 3º ciclo (EGB) Esta experiencia laboral no aumentó su salario, ni le otorgó puntaje en el listado oficial, en el item correspondiente a la rama polimodal/media/técnica y agraria. O sea, que al cubrirse los cargos de bibliotecario en ESB, el bibliotecario que desempeño esta tarea hasta el momento, no le fue elevado su puntaje en polimodal para poder competir en la cobertura del cargo.
-Se amplían las estructuras, sin modificar la real situación del bibliotecario.
- La ley provincial 13469 que considera el trabajo de bibliotecarios frente a alumnos a los efectos previsionales deberá ser reglamentada contemplando los derechos del bibliotecarios.
- Rol del Bibliotecario no definido claramente, lo que genera que se le asignen funciones que no le competen.
Supervisores
-Quienes realizan la convocatoria de los bibliotecarios, no poseen formación bibliotecológica ni asesoramiento profesional, desconociendo la real función del mismo y desvirtuando, en ocaciones el rol.
-El bibliotecario no tiene posibilidad de ocupar estos puestos.
Bibliotecarios Referentes
-Lugares ocupados sin Concursos.
-No son representativos de sus pares.
-Falta de compromiso con ese rol: lo demuestra, la falta de comunicación y convocatoria por las vías correspondientes para el análisis de la Nueva Ley de Educación, entre otros.
Usuarios:
- Grandes demandas no solo desde lo bibliotecológico, sino pedagógico y social, que no pueden ser resueltas eficientemente por lo descripto en los puntos anteriores.
PROPUESTAS:
La ley de Educación Nacional Nº 26.206 en su artículo 85 inc. F (Disposiciones generales) y en su artículo 91 (disposiciones específicas) mencionan a las Bibliotecas de Instituciones Educativas, a diferencia del anteproyecto de ley provincial que no hace referencia a las mismas. No así al profesional bibliotecario que en ninguno de los dos casos lo menciona, cuyo rol es esencial en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Las Bibliotecas escolares de las Escuelas públicas de la Provincia de Buenos Aires posibilitan y garantizan el proceso enseñanza-aprendizaje gratuito, por lo tanto, deben estar incluidas en políticas coordinadas nacionales y provinciales del sistema educativo (inclusión en el presupuesto educativo)
- Creación de la Dirección de Bibliotecas de Instituciones Educativas (Modalidad: Bibliotecología), en la Ley de Educación.
- Inclusión del Bibliotecario en el ingreso por cargo de base para el escalafón del art.: 11 y art. 12, inciso A, de todas las Direcciones, del Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires.
-Política bibliotecológica provincial dentro de la ley de educación
provincial
-Marco legislativo adecuado para su funcionamiento y para la situación laboral del Bibliotecario.
-Financiamiento para las bibliotecas y las políticas bibliotecológicas.
-Personal con título habilitante: Título Docente y título de Bibliotecario.
-Un bibliotecario por turno y más, según el número de alumnos de la escuela.
-Concursos (por antecedentes y oposición) que permitan movilidad y jerarquización dentro del sistema y /o en la especialización.
-Capacitación gratuita y en servicio, dentro del horario escolar con diversidad temática, (otorgue créditos) a cargo de personal idóneo.
-Restablecer el derecho salarial de la especialización.
-Ente centralizador de procesos técnicos (ej. CENDIE)
-Proveer recursos: Tablas de clasificación, Normativa, Tecnología, Internet, etc.
-Políticas coordinadas (nacionales / provinciales) en la selección, adquisición, distribución del material bibliográfico, con un organismo Coordinador y que sea el bibliotecario quien realice las correspondientes bibliografías de acuerdo a las necesidades de cada institución escolar.
- Asignar al Bibliotecario sólo las funciones inherentes a su rol y no otras, y ser supervisado por personal superior idóneo / habilitado. Hemos definido el rol como:
Rol del Bibliotecario de Instituciones Educativas
. El Bibliotecario debe poseer formación pedagógica y bibliotecológica, para poder desarrollar una buena gestión bibliotecaria y ofrecer un servicio de calidad a los usuarios (docentes / alumnos), atravesando todo el proceso enseñanza aprendizaje.
- Administrar, organizar, gestionar las Bibliotecas de Instituciones educativas y Especializadas del sistema educativo provincial para que las mismas cumplan con sus funciones de información, formación, recreación e investigación. (Planificación)
- Conocer la comunidad en la que está inserta.
- Identificar a sus Usuarios (necesidades e intereses). Propiciar la inclusión, integración e interculturalidad.
- Permitir que se concreten los objetivos del Proyecto educativo institucional (PEI) a través de su accionar.
- Dinamizar los Servicios, para que el Usuario realice un efectivo y eficiente uso de todos sus recursos.
- Orientar en el uso de los Servicios/Colecciones; en la búsqueda y
localización de la información.
- Fomentar a través de la Selección y Adquisición bibliográfica, la
Lectura, en todas sus dimensiones.
- Poner al alcance de los docentes, los recursos existentes para
el desarrollo de la tarea aúlica.
- Contribuir a la capacitación y actualización docente, facilitando
la información pertinente.
- Acordar acciones entre los bibliotecarios responsables de cada turno, para el crecimiento y desarrollo institucional de la misma.
- Propiciar actividades cooperativas interbibliotecarias y actividades institucionales de extensión.
- Desarrollar un modelo de Biblioteca adecuado a la realidad sociocultural y educativo, en el marco de una sociedad democrática,
plural, con desigualdades que es necesario afrontar.
La situación de discriminación, castigo y abandono del Bibliotecario de Instituciones educativas, hace que su tratamiento no pueda ser considerado a largo plazo.
Es inminente la consideración de su situación laboral, como la inserción de estas Bibliotecas en las políticas educativas nacionales y provinciales y el correspondiente presupuesto
POR CONSEJO DIRECTIVO
DEL COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS
DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Prof. Ethel Prioretti Bib. Claudia Boffi Prof. Maximiliano Barragán
Este Documento, hecho en base al enviado a la Comisión de Consulta para Anteproyecto de ley de Educación 2006, fue releído, modificado y aprobado por votación, por los Bibliotecarios presentes en la convocatoria realizada por el Colegio de Bibliotecarios de la Provincia de Buenos Aires, en la ciudad de La Plata a los 22 días del mes de junio de 2007
martes, 21 de agosto de 2007
ASAMBLEA COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
La CD del colegio de Bibliotecarios de la provincia de Buenos Aires, convoca a sus asociados a la asamblea general ordinaria a realizarse en la Biblioteca de la Provincia, 5 y 47, el próximo 31 de agosto, a las 19, en primera convocatoria, y 19:30 en segunda convocatoria. En la oportunidad, se renovará la CD.
jueves, 16 de agosto de 2007
TERTULIA AMERICANA
La Biblioteca Nacional de Maestros cuenta con un tesoro en el que se resguardan libros antiguos, primeras ediciones, ejemplares autografiados y dedicados, colecciones únicas en el país.
Volvemos a ofrecer al público en general la posibilidad de acceso a estos libros, habitualmente no disponibles para consulta, con la realización de una nueva "tertulia" en la Sala Americana de la BNM.
El próximo encuentro se realizará el viernes 24 de agosto de 2007 a las 18 hs.
En esta ocasión la Dra. Dora Barrancos presentará la obra de Rosa Guerra Julia: la educación de las niñas; 1863
Una breve presentación de la obra
Este texto constituye tal vez el primer tratado de educación de las niñas producido en nuestro país a la manera de los manuales de urbanidad que circularon ampliamente en Europa al menos desde el siglo XVII. Su autora, educadora y publicista, dedicó este texto a Mariquita Sánchez de Thompson, en reconocimiento a la labor en la Sociedad de Beneficiencia en cuya casa para huérfanas Guerra pudo educarse. Este manual compendia un vasto conjunto de normas que exceden el plano educativo puesto que se constituyen como una matriz moral para la formación del carácter femenino.
Dora Barrancos es Socióloga y Doctora en Historia por la Universidad de Campinas-UNICAMP, Brasil. Investigadora Principal del CONICET, Profesora Consulta de la UBA, dirige el Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género (FFyL -UBA) y la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades de la UNQuilmes. Se ha especializado en historia social y cultural destacándose sus investigaciones relacionadas con historia de las mujeres. Posee una vasta obra publicada en medios nacionales e internacionales, entre la que se cuentan sus libros "Anarquismo, educación y costumbres en la Argentina de principios de siglo - CONTRAPUNTO, Buenos Aires, 1989. "Inclusión/Exclusión. Historia con Mujeres" –Fondo de Cultura Económica –México/Buenos Aires, 2002; "La escena iluminada. Ciencias para trabajadores.1890- 1930"- PLUSULTRA, Buenos Aires, 1996; "Cultura, educación y trabajadores –1890-1930 – Centro Editor de América Latina – Buenos Aires, 1991. Se encuentra en prensa "Mujeres y sociedad argentina. Una historia de cinco siglos", Sudamericana.
Invitamos a compartir esta experiencia y a difundirla en su equipo de trabajo.
Agradecemos confirme su presencia a tertuliasbnm@me.gov.ar / 4129-1132.
- La actividad es gratuita -
Biblioteca Nacional de Maestros
www.bnm.me.gov.ar
Pizzurno 953 PB
Ciudad Autónoma
Volvemos a ofrecer al público en general la posibilidad de acceso a estos libros, habitualmente no disponibles para consulta, con la realización de una nueva "tertulia" en la Sala Americana de la BNM.
El próximo encuentro se realizará el viernes 24 de agosto de 2007 a las 18 hs.
En esta ocasión la Dra. Dora Barrancos presentará la obra de Rosa Guerra Julia: la educación de las niñas; 1863
Una breve presentación de la obra
Este texto constituye tal vez el primer tratado de educación de las niñas producido en nuestro país a la manera de los manuales de urbanidad que circularon ampliamente en Europa al menos desde el siglo XVII. Su autora, educadora y publicista, dedicó este texto a Mariquita Sánchez de Thompson, en reconocimiento a la labor en la Sociedad de Beneficiencia en cuya casa para huérfanas Guerra pudo educarse. Este manual compendia un vasto conjunto de normas que exceden el plano educativo puesto que se constituyen como una matriz moral para la formación del carácter femenino.
Dora Barrancos es Socióloga y Doctora en Historia por la Universidad de Campinas-UNICAMP, Brasil. Investigadora Principal del CONICET, Profesora Consulta de la UBA, dirige el Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género (FFyL -UBA) y la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades de la UNQuilmes. Se ha especializado en historia social y cultural destacándose sus investigaciones relacionadas con historia de las mujeres. Posee una vasta obra publicada en medios nacionales e internacionales, entre la que se cuentan sus libros "Anarquismo, educación y costumbres en la Argentina de principios de siglo - CONTRAPUNTO, Buenos Aires, 1989. "Inclusión/Exclusión. Historia con Mujeres" –Fondo de Cultura Económica –México/Buenos Aires, 2002; "La escena iluminada. Ciencias para trabajadores.1890- 1930"- PLUSULTRA, Buenos Aires, 1996; "Cultura, educación y trabajadores –1890-1930 – Centro Editor de América Latina – Buenos Aires, 1991. Se encuentra en prensa "Mujeres y sociedad argentina. Una historia de cinco siglos", Sudamericana.
Invitamos a compartir esta experiencia y a difundirla en su equipo de trabajo.
Agradecemos confirme su presencia a tertuliasbnm@me.gov.ar / 4129-1132.
- La actividad es gratuita -
Biblioteca Nacional de Maestros
www.bnm.me.gov.ar
Pizzurno 953 PB
Ciudad Autónoma
Bibliotecología en la Expo-Universidad
Bibliotecología en la Expo-Universidad
6tas. Jornadas Expo-Universidad Comunidad 2007
Fecha y horario: martes 21 de agosto de 2007 de 14 a 20 hs.
Lugar: Pasaje D. Rocha - La Plata (calle 50 entre 6 y 7) - SALA de
TEATRO "A"
Organiza: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y
Biblioteca Pública de la UNLP
Programa
Compartiendo Experiencias y proyectos de las Bibliotecas /Bibliotecas
UNLP
Horario
Expositores
Tema
14 - 14:25
Norma Mangiaterra (BP)
Autoevaluación de bibliotecas de la UNLP: Marco general
14:30 - 14:55
Marcela Fushimi (Bca. Fahce)
Autoevaluación de bibliotecas de la UNLP- Anuario Estadístico
Roble 2006 y Encuesta Calidad de Servicios 2007
15 - 15:25
María Clara Lima (Dción Propiedad Intelectual)
El derecho de autor en el marco de las Licencias Creative Commons
Receso
15:35 - 16:00
Sandra Miguel ; Lorena Caprile (FCNyM)
SIPCyT y el acceso digital a la producción intelectual de los
investigadores de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo
16 - 16:25
Esteban Zozaya; Evangelina Maciel ; Marina Borrell (Bca. JURSOC)
Consultas on-line via chat
16:30 - 16:55
Olga Stabile (Bca. Fac. de Ingeniería)
Presentación del Sistema de Información Integrado - SII
Receso
Presentación de proyectos de Investigación de Bibliotecología /
Bibliotecología
Horario
Expositores
Tema
17:20
Claudia Laudano ; Javier Planas
Los medios de comunicación como recursos informativos en las
bibliotecas
17:50
Rosa Pisarello
Gestión del conocimiento y del aprendizaje en la organización
biblioteca
18:20
Sandra Miguel ; Amelia Aguado
Evaluación de colecciones: por que, para que, como.
Datos sobre los Proyectos de investigación del Departamento de
Bibliotecología
Título: Gestión del conocimiento y del aprendizaje en la organización
bibliotecaria
Directora: Profesora Rosa Zulema Pisarello. Integrantes: Bib. Doc.
Silvia Beatriz Albornoz Bib. Doc. Marina Borrell, Bib. Doc. Elisa
Ester Dugini, Lic. Cristina Alicia Ristuccia
Resumen: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de
la comunicación, determinan cambios en los procesos y servicios de las
bibliotecas. A partir de la Norma de Calidad ISO 9001:2000 se
desarrolla la teoría de gestión del conocimiento y del aprendizaje,
consistente en capacitar a los miembros de la organización para
resolver problemas en forma efectiva y eficiente, con el
aprovechamiento de los conocimientos accesibles en fuentes de
información documentales, personales e institucionales. El
conocimiento adquirido mediante el aprendizaje toma valor de
inteligencia, al articular los recursos cognitivos y emocionales para
la solución efectiva de problemas. Nos proponemos detectar casos en el
sistema bibliotecario local a través de entrevistas semiestructuradas,
para realizar un estudio comparativo entre la teoría y la práctica, al
analizar las manifestaciones que se den en ese ámbito; para elaborar
indicadores como contribución a la implementación de sistemas y
servicios de calidad en las bibliotecas.
Título: Los medios de comunicación como recursos informativos en las
bibliotecas
Directora: Claudia Laudano. Codirectora: Amelia Aguado. Integrantes:
Teresa Poccioni, Javier Planas.
Resumen: El proyecto de investigación Los medios de comunicación como
recursos informativos en las biblioteca vincula las disciplinas de la
Bibliotecología y la Comunicación Social con el objetivo de conocer de
forma sistemática la existencia de material informativo proveniente de
medios de comunicación gráficos y audiovisuales como fondo documental
en las bibliotecas de la ciudad de La Plata. Al mismo tiempo, busca
conocer e interpretar los criterios utilizados por el personal
bibliotecario -como parte de sus rutinas laborales- para la selección
y el archivo del material, así como sus modalidades de registro y
recuperación. Por último, analiza las polítcas públicas del estado
nacional en tal sentido. La presente comunicación tiene por finalidad
exponer una síntesis de los avances realizados hasta la fecha.
Título: Evaluación de colecciones: por que, para que, como
Directora: Amelia Aguado. Codirectora: Sandra Miguel. Integrantes:
Marcela Fushimi, Mónica Pené, Cesar Archuby, Cecilia Rozemblon,
Claudia González, Mariana Pichinini.
Resumen: En el marco del proyecto "Desarrollo de colecciones en
bibliotecas universitarias: metodología de evaluación" se han
investigado los diferentes métodos, tanto cuantitativos como
cualitativos, que permiten determinar si una determinada colección, en
una biblioteca universitaria, es apta para satisfacer las necesidades
de sus usuarios. Se han tomado para el estudio piloto las bibliotecas
de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y de la
Facultad de Ciencias Naturales y Museo.
6tas. Jornadas Expo-Universidad Comunidad 2007
Fecha y horario: martes 21 de agosto de 2007 de 14 a 20 hs.
Lugar: Pasaje D. Rocha - La Plata (calle 50 entre 6 y 7) - SALA de
TEATRO "A"
Organiza: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y
Biblioteca Pública de la UNLP
Programa
Compartiendo Experiencias y proyectos de las Bibliotecas /Bibliotecas
UNLP
Horario
Expositores
Tema
14 - 14:25
Norma Mangiaterra (BP)
Autoevaluación de bibliotecas de la UNLP: Marco general
14:30 - 14:55
Marcela Fushimi (Bca. Fahce)
Autoevaluación de bibliotecas de la UNLP- Anuario Estadístico
Roble 2006 y Encuesta Calidad de Servicios 2007
15 - 15:25
María Clara Lima (Dción Propiedad Intelectual)
El derecho de autor en el marco de las Licencias Creative Commons
Receso
15:35 - 16:00
Sandra Miguel ; Lorena Caprile (FCNyM)
SIPCyT y el acceso digital a la producción intelectual de los
investigadores de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo
16 - 16:25
Esteban Zozaya; Evangelina Maciel ; Marina Borrell (Bca. JURSOC)
Consultas on-line via chat
16:30 - 16:55
Olga Stabile (Bca. Fac. de Ingeniería)
Presentación del Sistema de Información Integrado - SII
Receso
Presentación de proyectos de Investigación de Bibliotecología /
Bibliotecología
Horario
Expositores
Tema
17:20
Claudia Laudano ; Javier Planas
Los medios de comunicación como recursos informativos en las
bibliotecas
17:50
Rosa Pisarello
Gestión del conocimiento y del aprendizaje en la organización
biblioteca
18:20
Sandra Miguel ; Amelia Aguado
Evaluación de colecciones: por que, para que, como.
Datos sobre los Proyectos de investigación del Departamento de
Bibliotecología
Título: Gestión del conocimiento y del aprendizaje en la organización
bibliotecaria
Directora: Profesora Rosa Zulema Pisarello. Integrantes: Bib. Doc.
Silvia Beatriz Albornoz Bib. Doc. Marina Borrell, Bib. Doc. Elisa
Ester Dugini, Lic. Cristina Alicia Ristuccia
Resumen: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de
la comunicación, determinan cambios en los procesos y servicios de las
bibliotecas. A partir de la Norma de Calidad ISO 9001:2000 se
desarrolla la teoría de gestión del conocimiento y del aprendizaje,
consistente en capacitar a los miembros de la organización para
resolver problemas en forma efectiva y eficiente, con el
aprovechamiento de los conocimientos accesibles en fuentes de
información documentales, personales e institucionales. El
conocimiento adquirido mediante el aprendizaje toma valor de
inteligencia, al articular los recursos cognitivos y emocionales para
la solución efectiva de problemas. Nos proponemos detectar casos en el
sistema bibliotecario local a través de entrevistas semiestructuradas,
para realizar un estudio comparativo entre la teoría y la práctica, al
analizar las manifestaciones que se den en ese ámbito; para elaborar
indicadores como contribución a la implementación de sistemas y
servicios de calidad en las bibliotecas.
Título: Los medios de comunicación como recursos informativos en las
bibliotecas
Directora: Claudia Laudano. Codirectora: Amelia Aguado. Integrantes:
Teresa Poccioni, Javier Planas.
Resumen: El proyecto de investigación Los medios de comunicación como
recursos informativos en las biblioteca vincula las disciplinas de la
Bibliotecología y la Comunicación Social con el objetivo de conocer de
forma sistemática la existencia de material informativo proveniente de
medios de comunicación gráficos y audiovisuales como fondo documental
en las bibliotecas de la ciudad de La Plata. Al mismo tiempo, busca
conocer e interpretar los criterios utilizados por el personal
bibliotecario -como parte de sus rutinas laborales- para la selección
y el archivo del material, así como sus modalidades de registro y
recuperación. Por último, analiza las polítcas públicas del estado
nacional en tal sentido. La presente comunicación tiene por finalidad
exponer una síntesis de los avances realizados hasta la fecha.
Título: Evaluación de colecciones: por que, para que, como
Directora: Amelia Aguado. Codirectora: Sandra Miguel. Integrantes:
Marcela Fushimi, Mónica Pené, Cesar Archuby, Cecilia Rozemblon,
Claudia González, Mariana Pichinini.
Resumen: En el marco del proyecto "Desarrollo de colecciones en
bibliotecas universitarias: metodología de evaluación" se han
investigado los diferentes métodos, tanto cuantitativos como
cualitativos, que permiten determinar si una determinada colección, en
una biblioteca universitaria, es apta para satisfacer las necesidades
de sus usuarios. Se han tomado para el estudio piloto las bibliotecas
de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y de la
Facultad de Ciencias Naturales y Museo.
jueves, 9 de agosto de 2007
CONFERENCIA
Conferencia: Mapas de la ciencia y visualización de la información: Ejemplos aplicados a la Bibliotecología y Ciencia de la InformaciónDr. Víctor Herrero-SolanaDoctor en Documentación e Información Científica. Profesor de la Facultad de Documentación y Comunicación de la Universidad de Granada, España,Investigador del Grupo Scimago (www.scimago.es)Especialista en temas de visualización de información e interfaces de sistemas de recuperación de información.Jueves 9 de agosto de 2007 de 18 a 20 hs.Lugar de realización: Aula 108
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP,calle 48 e 6 y 7 – 1er. Piso - La Plata)Universidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónDepartamento de Bibliotecología
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP,calle 48 e 6 y 7 – 1er. Piso - La Plata)Universidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónDepartamento de Bibliotecología
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